Niemy krzyk. O samookaleczeniach dzieci i młodzieży

Marta, Simone i Angela, bohaterowie tej książki, pochodzą z różnych rodzin, są w innym wieku, prowadzą zupełnie inne życie, mają odmienne problemy. A jednak coś ich łączy – wszyscy zadają sobie ból fizyczny, aby uwolnić się od bólu emocjonalnego.

W książce poznajemy historie trojga młodych ludzi, którzy się okaleczają, ponieważ nie znaleźli innego sposobu na wyrażenie swojego głębokiego, niemożliwego do opanowania cierpienia. Oni zadają sobie rany, by dać upust trudnym do zniesienia emocjom, by poczuć ulgę. I aby w ten dramatyczny sposób zawołać o pomoc.

Historie bohaterów uzupełnia obszerny komentarz psychiatry dzieci i młodzieży. Specjalista odnosi się do każdego przypadku i omawia go z naukowego punktu widzenia – niezwykle przystępnym i zrozumiałym językiem. Przedstawia przyczyny samookaleczeń, sygnały ostrzegawcze, które powinny nas zaniepokoić, oraz możliwe zagrożenia, przede wszystkim jednak radzi, jak ustrzec się przed tym problemem, a w razie potrzeby – szybko interweniować.

Książka będzie pomocna dla:

· rodziców i bliskich, którzy dzięki niej zrozumieją problem samookaleczeń i będą potrafili rozpoznać wołanie dziecka o pomoc;

· specjalistów – psychologów, pedagogów i nauczycieli, którzy pracują z młodymi ludźmi i potrzebują skutecznych wskazówek;

· młodych osób, które dzięki historiom swoich rówieśników lepiej zrozumieją własne problemy i poczują, że nie są same.


Zamieszczony w książce praktyczny przewodnik pomoże rodzicom i specjalistom:

· zrozumieć, czym są samookaleczenia i jakie mogą być ich przyczyny;

· rozpoznać sygnały ostrzegawcze;

· poradzić sobie z własnymi emocjami i reakcjami;

· przeprowadzić rozmowę z młodą osobą w odpowiedni sposób;

· dowiedzieć się, gdzie szukać pomocy.

Książka daje głos nastolatkom i ich wewnętrznemu światu, który często pozostaje niewidoczny dla dorosłych. Autor w empatyczny sposób odsłania mechanizmy stojące za samookaleczeniami i próbami samobójczymi młodych ludzi.
Literacka narracja splata się tu z fachowym komentarzem klinicznym, tworząc wyjątkową całość. Historie Marty, Simonego i Angeli to nie tylko opisy cierpienia – to także opowieści o szukaniu sensu, relacji i nadziei. Każda z nich staje się punktem wyjścia rozmowy o potrzebie czułości, granic i obecności dorosłych. Autor nie zostawia nas jednak z bólem, lecz wskazuje możliwe drogi leczenia, oferuje wizję zmiany i daje nadzieję. To książka, która uczy, jak patrzeć głębiej, słuchać mądrzej i towarzyszyć uważniej. Podpowiada, jak rozpoznać kryzys psychiczny u dzieci i młodzieży, pomaga odróżnić zachowania rozwojowe od sygnałów alarmowych. Polecam ją każdemu dorosłemu, który chce być bliżej młodych ludzi – bo zrozumienie zaczyna się właśnie „między wierszami”.

Klaudia Siwek
psycholożka, psychoterapeutka, specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży

Stefano Vicari podejmuje w tej książce jeden z najtrudniejszych tematów. I robi to z niesamowitą empatią: podkreślając, że samookaleczenia są wyrazem głębokiego, skrywanego, niemożliwego do opanowania cierpienia, a wynikają z tego, że młody człowiek nie był w stanie znaleźć niczego, co mogłoby mu pomóc w sposób konstruktywny. Książka, łącząc w doskonałej proporcji opowieści i komentarze specjalisty, pomaga rozpoznać zarówno sygnały ostrzegawcze, jak i ścieżki, którymi podążanie umożliwia dostrzeżenie i złagodzenie cierpienia oraz zapobieżenie samookaleczaniu. Dzięki temu ma moc nie tylko otworzyć oczy i zmniejszyć poczucie osamotnienia, ale także dać realną, opartą na skutecznych narzędziach nadzieję, że życie naprawdę może być znośniejsze, jaśniejsze i warte przeżycia.

Przemek Staroń
psycholog, laureat konkursu Nauczyciel Roku, autor książek

Stefano Vicari – profesor zwyczajny neuropsychiatrii dziecięcej na wydziale lekarskim Katolickiego Uniwersytetu Najświętszego Serca w Rzymie, ordynator złożonej jednostki operacyjnej neuropsychiatrii w jednym z instytutów rzymskiego Szpitala Pediatrycznego Dzieciątka Jezus. Członek założyciel instytutu neuropsychiatrii ReTe, a także członek komisji ministerialnych zajmujących się tematem zdrowia psychicznego w wieku rozwojowym.